Studiedag bij het Monseigneur Frencken College. Als ik aankom in alle vroegte, zie ik dat het rustig is op het schoolplein. Op deze studiedag maakt de gebruikelijke drukte van de klaslokalen plaats voor een sfeer van reflectie, leren en groei van de docenten, managementleden en stafmedewerkers. De studiedag is een onmisbaar element in de kalender van elke school. Om 08.30 word ik verwacht om een workshop werkgeluk te mogen geven.
Studiedag: workshop werkgeluk
Het primaire doel van de studiedag is om alle medewerkers de kans te geven zich professioneel te ontwikkelen, hun vaardigheden te verbeteren en nieuwe kennis op te doen die hen in staat stelt effectiever met de leerlingen om te gaan. Tijdens deze dagen kunnen zij deelnemen aan workshops, trainingen, lezingen en andere educatieve activiteiten die gericht zijn op onderwerpen variërend van curriculumontwikkeling tot pedagogische technieken en sociale-emotionele leerstrategieën. En het Monseigneur Frencken koos voor werkgeluk als leeractiviteit.
Het belangrijkste doel van een studiedag is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs dat op de school wordt gegeven. Werkgeluk is vooralsnog geen vak an sich op deze school. Maar werkgeluk is wel te trainen. Voor de stafmedewerkers van het Monseigneur Frencken College is de studiedag een uitgelezen kans om hun vaardigheden in werkgeluk aan te scherpen. Dit werkt ook door in de omgang met de leerlingen.
De studiedag is bij uitstek een gelegenheid voor de stafleden om zich te verdiepen in nieuwe benaderingen die aansluiten bij de veranderende behoeften van de leerlingen en de samenleving als geheel. Werkgeluk is steeds belangrijker geworden. Het siert deze school dat ze zich verdiepen in de gelukscompetenties om werkgeluk concreet te maken.
Het Frencken college
Het Monseigneur Frencken college noemt zichzelf het “Frencken”, Het is een moderne havo/vwo-school met zo’n 1400 leerlingen en circa 140 medewerkers. Het Frencken is dankzij de Broeders van Huijbergen in 1953 opgericht en is al sinds 1956 een school voor jongens én meisjes, wat voor die tijd beslist bijzonder was. De katholieke signatuur heeft de school altijd behouden.
Het Frencken college noemt zichzelf ‘open katholiek’. Dat betekent dat de school ieder geloof en iedere achtergrond respecteren. “Bij ons mag je jezelf zijn. Respect voor elkaars opvattingen zijn de standaard. We hebben een veilig en plezierig leerklimaat, waardoor je beter leert, maar vooral jezelf persoonlijk goed kunt ontwikkelen.”
In de gang staat een prachtige muur-en fotocollage waar monseigneur Frencken in verwerkt is. In het zwart-wit zijn de contouren en de diepere lagen in de collage goed zichtbaar.
Wat doen we tijdens de workshop werkgeluk?
Van te voren kregen de deelnemers drie vragen om alvast over na te denken. Tijdens de studiedag bestaat de workshop werkgeluk uit de volgende 7 punten:
- ervaringen uitwisselen over geluksmomenten
- uitleg en achtergronden wat werkgeluk is
- oefenen van geluksvaardigheden, zoals de gelukscompetenties Positiviteitsvaardigheid, Passend Geven en Ontvangen en Herstellingsvermogen
- waardering doorgeven aan elkaar
- hoe gebruik je het boek Geluk op het werk? Train je gelukscompetenties! in de praktijk?
- door het delen van ‘lief en leed’ en betekenisvolle momenten die de staf met leerlingen meemaakt, ontstaat er een verdieping in het teamgevoel
- beantwoorden van vragen over werkgeluk aan de hand van actuele casussen die op de school spelen
Over Veronique
Veronique Kilian is werkgelukdeskundige, spreker en auteur van Geluk op het werk? Train je gelukscompetenties!
Veronique traint en coacht management en medewerkers op het gebied van leiderschap, veranderingsmanagement en werkgeluk. Met haar jarenlange staat van dienst heeft Veronique een achtergrond opgebouwd in organisatieadvies, human resource management, training en (team)coaching.
Als teambuilder helpt zij teams om met plezier te werken. Hiervoor schreef zij het Handboek Teamcoaching en Intervisie met de Authentieke Dialoog. Breng een team naar flow en co-creatie.
Als transformatiecoach begeleidt zij mensen om in hun kracht te komen en om diepe belemmerende patronen te transformeren zodat ze – ook onder druk – in hun kracht blijven.
Ook is ze specialist op het gebied van persoonlijkheidstypologieën. Denk daarbij aan o.a. MBTI, Ennegram, Quinn, Human Dynamics en de AEM-Cube . Ze is socioloog met een psychologische verdieping die getoetst is in de praktijkervaring van organisatieadvies en HRM-projecten.
Veronique vertaalt theorie en wetenschappelijke fundering naar praktisch toepasbare handvatten. Ze weet de harde en zachte kant goed te combineren en durft out-of-the-box team- en trainingsinterventies in te zetten als dit leidt tot beter resultaat. De afgelopen jaren heeft Veronique al heel veel bedrijven en organisaties verder geholpen.
Download hier de sneakpreview van haar boeken over werkgeluk.
